THEIR ADVENTURE JOURNEY @ OUR RECREATIONAL CAMP

Menurut penulis buku Managing Creativity yang diterbitkan pada tahun 1991, faktor menjadi individu hebat telah dikategorikan olehnya kepada lima faktor utama. Ianya merangkumi perkara-perkara berikut iaitu :-

Motif : bagi menguruskan diri menjadi cemerlang dan mampu menjana idea baru yang kreatif, matlamat dan motif seseorang itu perlu jelas. Motif dan keinginan yang kukuh akan membantu seseorang supaya tidak tersasar daripada perjalanannya menuju ke arah kejayaan. Motif juga menjadi alat yang dapat melonjakkan paradigm lama kepada yang baru. Malah teori Hieraki Keperluan Asas oleh Carl Rogers turut menyatakan, faktor menjadi individu hebat juga adalah di mana individu tersebut sentiasa berusaha untuk mengenal pasti motif dan tujuan hidupnya di samping meningkatkan konsep kendiri bagi memperolehi tahap keperluan yang dicapai.

 fokus pada sasaran dan motif anda

Personaliti : personaliti individu yang cemerlang kebiasaannya adalah mereka dikategorikan dalam golongan yang mudah bergaul dengan sesiapan jua dan mempunyai perwatakan yang menarik dan menyenangkan orang lain. Malah, menjadi satu bonus pula bagi golongan sebegini sekiranya mereka sentiasa mempunyai idea dan pandangan yang menarik minat individu lain untuk sentiasa berurusan dengannya. Malah mereka juga dikategorikan sebagai seseorang yang mempunyai sense of humor. Kelebihan sebegini menjadikan mereka sangat disenangi oleh semua pihak.

individu cemerlang adalah yang senang bergaul

Kemahiran : juga adalah faktor menjadi individu hebat dan cemerlang. Sama sahaja dengan pentingnya pengetahuan. Setiap manusia juga dianugerahkan dengan kemahiran yang berbeza. Kemahiran yang ada dalam setiap diri individu yang cemerlang adalah kemahiran mempersiapkan diri untuk menghadapai dugaan dan cabaran pada keesokan harinya. Tiada orang cemerlang yang membuang masa. Kerana itu jugalah, masa dianggap sebagai emas oleh golongan mereka yang telah berjaya dan cemerlang.

Pengalaman : pengalaman juga tidak kurang pentingnya dalam menentukan sesuatu keputusan yang diambil. Kata pujangga, pengalaman adalah guru terbaik sama ada individu hebat tersebut belajar daripada pengalamannya sendiri atau menjadikan pengalaman orang lain sebagai panduan dan iktibar kehidupan.

Kesimpulannya, faktor-faktor yang dinyatakan di atas adalah perlu untuk dipupuk dalam diri setiap individu yang inginkan kejayaan.

Kreatif kendiri adalah satu konsep di mana setiap individu itu lahirnya dengan nilai kreativiti yang tersendiri. Namun demikian, perlu diingatkan juga aspek kreatif itu hanya mampu menjadi aktif apabila diransang dengan betul. Malah ia bukan sahaj cukup apabila diransang, aspek kreatif tesebut juga perlu diamalkan serta dipupuk saban waktu.

Walaupun terdapat sesetengah pengkaji ilmuwan yang berpendapat bahawa tahap dan nilai kreativiti ini berkorelasi dengan darjah kecerdasan. Namun demikian, sebahagian besar pengkaji bidang psikologi kognitif pula mendapati kecerdasan hanyalah sebahagian kecil daripada keperluan untuk melahirkan daya kreativiti.

Dalam erti kata lain, kecerdasan fikiran bukan faktor terpenting dalam aspek kreatif kendiri ini. Sejak kebelakangan ini, pakar-pakar psikologi kognitif telah menemuin elemen terpenting dalam memupuk kecerdasan dan kemahiran berfikir secara seimbang. Jika istilah IQ adalah label bagi kecerdasan logik, maka EQ pula ditakrifkan sebagai kepintaran menguasai emosi dan menjadi ukuran dalam memupuk pemikiran cemerlang.

Jika diperhatikan juga dalam silibus-silibus mata pelajaran di sekolah turut menerapkan konsep yang dipanggil KBAT iaitu konsep berfikir di luar kotak yang ternyata berjaya menjana sisi kecerdasan minda para pelajar. Sebuah kajian yang dijalankan oleh Howard Gardner pada tahun 1988 menyatakan bahawa manusia mempunyai tujuh tahap kecerdasan dalam diri masing-masing dalam konsep kreatif kendiri ini.

SEMUA INDIVIDU MEMPUNYAI KEMAHIRAN TERSENDIRI

Tujuh ciri kecerdasan itu adalah ;-

1. Kemahiran liguistik : iaitu kemahiran menguasi bahasa. Apabila seseorang mampu menguasai bahasa maka dia mampu menjadi sasterawan, penulis, penyajak, atau juruhebah.
2. Kemahiran kinestatik : sejenis kemahiran individu yang mahir menggerakkan bahagian-bahagian fizikal anggota badan seperti golongan penari, ahli sukan dan akrobatik.
3. Kemahiran muzik : kemahiran menguasi irama, rentak dan alunan bunyi-bunyian. Golongan seperti ini mampu memainkan alatan muzik dengan baik seperti piano dan trompet.4
4. Kemahiran spatial : sejenis kemahiran yang mampu menguasi ruang sama ada ruang udara, daratan dan lautan.
5. Kemahiran interpersonal : kemahiran berunding dan berkomunikasi. Sebagai contoh ahli politik dan agen insurans.
6. Kemahiran logic matematik : sejenis kemahiran bagi mereka yang mahir menggunakan otak kiri.
7. Kemahiran intrapersonal : sejenis kemahiran dalam mengawal emosi diri supaya tidak bersikap terburu-buru dan sentiasa tenang dalam membuat keputusan.

1. 

   kemahiran muzik di ASIA CAMP

Kesimpulannya, setiap individu harus mengetahu kemahiran mana yang dikuasai oleh dirinya kemudian barulah dia mampu mengorak langkah dalam mencapai kejayaan.

Proses menerbitkan idea tidak kira sama ada dalam individu atau pun dalam sesebuah kumpulan adalah satu proses permulaan dalam menjana kejayaan dalam sesebuah pasukan. Kebanyakan organisasi mengamalkan kerja secara berkumpulan dan tidak mengalakkan ahli pasukannya untuk bergerak seorang diri. Ini kebiasaanya dilihat daripada mereka yang berkerja dalam bidang pemasaran.

Terdapat sembilan faktor yang mampu menjadikan sesebuah kumpulan itu berkesan dalam kerjasama bagi membuat keputusan bersama iaitu matlamat yang jelas, kemahiran yang relevan, komitmen bersatu, komunikasi kumpulan yang baik, kepimpinan yang sesuai, kepercayaan dua pihak, sokongan dalaman dan akhir sekali adalah sokongan luaran.

perbincangan perlu dalam proses menerbitkan idea

Kesemua faktor di atas membantu dalam proses menerbitkan idea yang baik dan berkesan dalam menentukan hala tuju sesebuah pasukan dan organisasi. Antara aspek-aspek penting dalam konsep ini adalah ;-

1. Masa depan yang tidak dijangka dan amaran yang lemah ; membawa pengertian di mana masa depan adalah sesuatu yang tidak dapat diramal secara tepat. Namun demikian, dengan jangkaan masa depan yang tidak jauh tersasar akan menjadikan unjuran kecemerlangan organisasi mampu tercapai jika tidak secara menyeluruh tetapi hampir kepada target dan sasaran maka ia sudah boleh dianggap sebagai sebuah kejayaan.
2. Motivasi dalaman merujuk kepada semangat individu iaitu ahli pasukan dan seluruh organisasi dalam proses menerbitkan idea Organisasi yang tidak mempunyai ahli pasukan yang sentiasa termotivasi tidak akan mampu menjana idea yang hebat dan hanya akan berada di takuk yang sama.
3. Kebergantungan kumpulan pula adalah salah satu aspek dalam konsep ini di mana ia merujuk kepada beberapa kumpulan kecil yang dibina untuk mencapai matlamat yang ditetapkan. Sebagai contoh dengan mewujudkan satu jawatan kuasa kecil bagi mengendalikan sebarang program sementara.
4. Persediaan sumber : dalam mana-mana organisasi sumber memainkan peranan penting dalam memacu kejayaan lebih-lebih lagi sumber kewangan. Tanpa sumber kewangan yang mencukupi tentu sahaja sesebuah program tidak mampu dijalankan dengan baik dan pasti akan ada kekurangan besar yang berlaku. Justeru, ketua organisasi atau pasukan perlu memandang serius tentang perkara ini.

kejayaan dalam pasukan adalah apabila semua ahli mampu menjana idea bersama

Kesimpulannya, kesemua aspek-aspek di atas perlu dititik beratkan dalam proses menerbitkan idea untuk membantu ahli pasukan lebih mudah menjana idea yang segar dan berinovatif.

Peranan sebagai pengembara adalah satu konsep dan kepercayaan dalam mendorong seseorang individu itu untuk melahirkan idea-idea baru yang sentiasa segar dan kreatif juga seiring dengan kehendak dan peredaran zaman.

Sebagai seorang pengembara, lazimnya golongan ini mempunyai sifat yang dipanggil sifat kembara yang tinggi. Golongan seperti ini adalah golongan yang memilih untuk berhijrah ke tempat yang dikatakan lebih membuka pelbagai ruang dan peluang dalam memacu kejayaan. Lihat sahaja sebagaimana yang terkandung dalam karya agung Buya HAMKA iaitu Tenggelamnya Kapal Van Der Wick di mana Zainuddin sendiri berjaya memperoleh kejayaan setelah berhijrah ke Batavia.

BABAK DI MANA ZAINUDIN TELAH BERJAYA DI PERANTAUAN

Konsep peranan sebagai pengembara ini dipercayai mampu mengarahkan minda dan jiwa individu untuk belajar daripada kesilapan individu yang lain. Pengembara yang kreatif akan melihat dan merenung segenap kejadian dan kegiatan semua makhluk di muka ini sama ada manusia mahupun kelompok haiwan. Oleh sebab itu juga, daya tumpuan dan pemerhatian kreatif dan kritis seseorang pengembara ini sangat tinggi lantaran dia mampu untuk menjiwai apa sahaja yang dilihat, didengar, dihidu, dirasai dan disentuh olehnya.

SETIAP HAIWAN PUNYAI CARA HIDUP TERSENDIRI

Bak kata pujangga, jauh pemandangan maka luaslah pandangan. Pepatah ini jelas menegaskan tentang konsep pengembara dalam memutuskan sesuatu hal. Hal ini berbeza dengan golongan pelancong yang matlamatnya berhibur atau bersenang-senang.

Konsep peranan sebagai pengembara ini lebih menekankan situasi di mana seseorang itu akan berusaha untuk survive dalam kehidupan sehariannya. Jika sebelum ini situasi yang sama sahaja dilalui olehnya setiap hari, namun ia tidak akan terjadi kepada seseorang itu apabila dia mula mengembara dan berhijrah.

Malah, di ASIA CAMP sendiri para peserta akan berpeluang merasai pengalaman survival cooking yang nyata mencabar minda dan kemampuan fizikal mereka. jika sebelum ini ada di antara mereka yang apabila pulang dari sekolah dan makanan telah siap terhidang di atas meja makan, namun berbeza pula dalam aktiviti survival cooking.

MENYALAKAN API SEMASA SURVIVAL COOKING

Mereka perlu melakukan semuanya sendiri bermula daripada langkah-langkah menyediakan hidangan sehinggalah hidangan tersebut siap dimasak dan sedia dimakan. Kesimpulannya, konsep peranan sebagai pengembara ini perlu diajar kepada setiap murid dan pelajar supaya mereka tahu ilmu kemahiran hidup apabila dewasa kelak.